卢仲衡
卢仲衡，1923年11月出生，广东省高州市人。 1936年至1942年就读于广东高州中学初高中，毕业。 1952年中山大学研究生毕业。1949年3月至11月在粤桂边纵队游击队。1952年分配到华东师范大学教心理学。1953年调入中国科学院心理研究所从事研究工作。现任研究员。曾兼职中央教科所研究员，全国教育科学“七五”、 “八五”规划学科组成员,“九五”规划课题负责人，中国心理学会教育心理学委员会委员， 《教育研究》杂志编委。1965年他首先提出班集体与个别化相结合的教学思想，在教师指导辅导下学生自学为采主，用启(发)、 (阅)读、练(习)、知(当时知道结果)， (小)结为课堂模式，以领导为关键、教师为主导、学生为主体、自辅教材为客体，提出和运用九条心理原则来创编《初中数学自学辅导》教材。1966年在北京女6中和西4中学进行实验，把自辅教材教法与常规教材教法作对比试验，初出茅庐获得可喜成绩，缩短学时，提高质量。1980年扩大实验范围，又提出自辅特有的7条教学原则，以便推广应用。1982年7月原国家教育部批准《中学数学》自学辅导教材正式出版，每年销售近百万套。推广到全国28个省市。现又批准为九年义务教育教材。他主编的《中学数学自学辅导实验文选》公开出版，作为全国实验者经验交流刊物，现巳出版19集，还有两集在印刷中。中科院心则研究所两位业务领导和他一起编写高中数学、物理、化学自学辅导教材，并担任第一总主编。他研究自学辅导教学30多年， 所作的自学能力成长和自学能力对理科迁移的试验，都获得成功，都无例外地优于常规教学班。还采取高2的行列式对初2的自辅班和高1常规班在5省市17个班进行自学能力对比实验，结果两者无显著差异。1983年由中科院心理研究所聘请专家对‘提高自学效果的学习心理研究”一文进行评审。此项成果1985年获中国科学院重大科技成果2等奖；1985年“数学自学辅导教学扩大研究结果”获《教育研究》比秀文章奖；专著《自学辅导心理学》一书在1990年获全国首届教育科学国家一等奖。1991年获中央人民政府突出贡献的科技工作首届特殊津贴。《自学辅导教学的理论与实践》在辽宁出版社出版。
